张旭东

【摘要】伴随着“互联网+”的不断推进，小学数学教师应当与时俱进，积极利用互联网技术服务于课堂教学，从而为提升学生的数学核心素养奠定基础。其中，微课作为一种有效的互联网技术，可以很有效地提升教师的教与学生的学。基于此，笔者作为一名小学数学教师，首先从微课切入，论述了微课在小学数学教学中的重要性；再者，笔者分别从课前、课中与课后使用这个课堂环节切入，详细地论述了微课在小学数学教学中的具体实践路径，其目的在于促进教学效率与水平的进一步提升。

【关键词】小学数学 课堂教学 核心素养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0133-02

基于互联网技术而产生的微课，以其自身的特色与优势（短小精悍、内容突出、重点明确），越来也受到各个学校与教师的欢迎。而就抽象的小学数学而言，它在很大程度上满足了学生对发展数学核心素养的学习需求，通过化难为易、化繁为简的有效方式，促使数学内容更为学生们领会与体悟，同时也促使数学知识结构更为学生们了解与深化。对此，笔者以自身教学经历为例，主要探究一下微课在数学教学中的具体应用。

一、微课在小学数学教学中的重要性

微课，属于一种基于互联网技术而产生的新型教学方式，用时较少，一般只有八到十分钟，同时里面展示的教学内容也相对较少，而且中心突出、主题明确，非常有利于促进学生数学学习效率与质量的提升。其……