许定祥

【摘要】随着信息技术的不断发展，教育信息化开始渗透到各学科领域，微视频教学应运而生，它打破传统教育模式，综合碎片化时间，优化教学内容，逐步成为信息技术学科教学必不可少的重要环节。本文从微视频在信息技术教学的应用作为切入点，分析信息技术教学存在的问题，探究微视频在信息技术教学中的作用，总结微视频在信息技术中的经验和反思。

【关键词】信息技术 教学 应用 微视频

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0122-01

随着信息技术的不断发展，教育信息化开始渗透到各学科领域，微视频教学应运而生，它打破传统教育模式，综合碎片化时间，优化教学内容，逐步成为信息技术学科教学必不可少的重要环节[1]。信息技术是一门基础应用学科，具有较强的实践性，充分利用微视频资源，可以培养学生的独立思考能力的实践应用能力。

一、信息技术教学存在的主要问题

根据笔者对信息技术中的微视频教学资源的应用了解，很多信息技术教师都是因为要完成教学任务以及参加教学比赛而对微视频进行了解以及学习的。这种做法显得目的性过于功利，也就是说基于功利性目的而制作的微视频不能够带来很好的教学效果，比如，对信息技术内容的设计无法保证学生的教学主体地位，或者信息技术微视频的适用性不足等。

一般情况下，传统的信息技术课堂教学都是采用的灌输式教学，主要依靠信息技术教师在课堂上对知识内容进行阐述，学生只能够被动的接受信息技术知识，然后在课堂后通过习题练习来提升学生对信息技术知识内容的掌握程度。……