曲颖

【摘要】语法是高中英语学习的重点与难点。本文主要针对情境教学策略在高中英语语法教学中的应用进行分析，首先从情景教学策略的概念入手，阐述了情境教学策略应用于高中英语教学的意义，然后通过对情境教学策略在高中英语语法教学中的具体应用、情境教学应用于课堂实践等方面的介绍，引导学生主动融入到语法学习中，提高学生的英语水平。

【关键词】情境教学 高中英语 英语语法

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0112-02

随着我国教育体制的改革，各个学科的教育方式都在发生改变。英语作为我们的第二语言，其教学形式也需要变化。语法作为高中英语教学的重点，语法的掌握对学生的英语水平有着很大的影响。在高中英语教学中融入情境教学策略，让学生成为课堂的主角，能够吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性和学习效率，加强教师的课堂教学效果。

1.情境教学的概述及意义

1.1情境教学法的现状

情境教学法作为一种新型的教学方式，其主要是从学生角度出发，教师在教学过程中加入感情色彩，将抽象的英语语法具体化，引导学生融入当下的学习环境，进而帮助学生更好的掌握所学知识，提高学生的学习效率。把情境教学法融入到实际教学中，把抽象的概念具体化，有助于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣[1]。

1.2情景教学策略应用于高中英语语法教学的意义

在传统的英语语法教学中，教师主要的授课模式就是归纳总结，学生则主要是记笔记、背语法。……