【摘要】就理论价值方面来说，民族传统文化的内涵体现在明德、和合以及修身这几个方面，其均是民族传统化的珍贵资源。高校思政教学唯有在吸取传统文化内涵的条件下方可取得更为可观的发展空间，及早实现更为优化的发展目标。基于此，文章对传统文化精髓和高校思政教学工作的融通途径进行了详细分析，以期促进我国高校思政教学工作的顺利开展。

【关键词】传统文化 高校思政政治 融通途径

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0070-01

传统文化中有巨大的、潜藏的教育价值。至今为止，传统文化凭借其深刻而长久的渗透能力影响到人类的内心思想。思政教学和传统文化精髓相融合，相互补充，相互发展。高校思政教育要从传统文化内吸收养分、找到素材，把传统文化精髓和高校思政教学工作相融通，使当代高校生在社会实践工作中感知传统文化的精髓。

1.教育环节融进优良传统文化

高校思政教学主要指社会和社会人群用特殊的思想理念、政治思想、道德标准，对其人员有影响，使之形成满足一定思想道德的社会实践工作。明确教学内容的阶段便是选取文化的过程。教学内容要求确定是由于从社会与时代发展的要求上，所有既定内容均包含合理和不合理、适应和不适应的内容。高校教学是学校教学的一种模式，属于一种目的文化内涵的引导与传承活动，一定要在巨大的知识海洋里汲取文化精髓，帮助高校生适应时代发展变化所要有的理念、态度、价值、行为模式和知识与能力。……