李长坤

【摘要】社会越发展，教育越重要。中学教育是学生一生教育的关键阶段。中学物理是一门逻辑严谨、思维深邃的学科，对物理学科而言，无论是从学生学习角度出发还是从教室的教学角度出发都颇具难度。本文立足中学物理教学，从全新的角度剖析了“培优帮差”方法在中学物理课堂教学中应用的情况及应用的特点。目的在于找出能够提高教师课堂效率及学生学习效果的学习方法，也为国家教学质量的提高提供相应的借鉴资料。

【关键词】中学教育 物理教学 培优帮差法

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0166-02

1.前言

新时代对我国的基础教育提出了新的要求，众所周知，物理是中学理科的重要学科，学好物理有利于学生开阔自身的理科思维也更有利于为他们今后的教育打下坚实的基础。我国历来都有因材施教的教学传统，但在实践教学中，很少有教师能够真正地做到因材施教。对不同的学生，只有采用适合其自身的教学方式才能更好的提高他们学习的效果。“培优帮差”法便是一个因材施教的典型教学方法。

2.“培优帮差”教学方法的具体概念

“培优帮差”法是当下国内中学教育非常推崇的一种新型教学手段，具体的讲就是培养更多学习成绩突出的学生去帮助那些学习成绩较差的学生。根据我国历来的教育传统，其实“培优帮差”的教学方法早就存在，但一直尚未对其进行明确的定义。自“培优帮差”教学法被具体定义之后，便受到了教育界的普遍认可，很多中学教师也都认识到了这种教学方法所能给课堂教学带来的益处。……