史英

【摘要】在传统的高中英语教学活动开展中，教师对写作给予了充分的重视，并将作文训练落实到了日常的教学活动之中。但是值得注意的是，写作训练得到了落实的，但是作文的评改却无处寻觅其踪影。作文的批改与讲评同样是写作教学活动开展的一大环节，其对指导学生写作有着积极的作用。由此，教师需要对作文的批改与讲评给予重视，采取多样化的方式来进行批改与讲评。

【关键词】高中英语 写作教学 作文批改 讲评

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0102-02

写作作为一项极具实践性的语言输出活动，其能力的养成是在反复的训练下逐渐实现的。纵观高中生的英语写作情况我们可以看到，大部分学生所写出的文章有着诸多的语言知识错误，诸如词汇、语法等，倘若无法对这些错误进行有针对性的指导，错误将会成为痼疾，严重影响学生写作能力的提升。由此可以看出，教师的作文批改与讲评对于写作教学来说是很重要的。那么，教师要如何对学生的作文进行批改与讲评才能使学生获得有价值的写作知识和技能呢？

1.作文的批改

在写作教学活动开展中，作文的批改是一个不可或缺的环节，有了批改环节，教师才能扎实地掌握学生的英语写作情况，对学生的英语学习情况和应用情况有一个全面的了解，如此才能为后期的英语教学活动的开展打下坚实的基础。我在落实作文批改环节的时候，遵循着有据可依、有的放矢的原则，往往从以下几方面入手。……