卢益众

摘 要：随着新课程改革的实施，教育部对小学体育教学提出了新的要求，要求小学体育教师在体育课教学过程中注重“教”与“玩”的有效结合，进而达到寓教于乐的目的，使小学生在掌握相关体育知识的同时促进自身身心健康的发展。因此，着重围绕小学体育教学中“教”与“玩”的有效结合进行了深入的研究，以此加强教师对小学体育教学中关于“教”与“玩”有效结合的相关认识，并针对其当前的教育现状提出了相关对策，进而加强小学体育教学中“教”与“玩”的有效结合，从而促进小学体育教学的发展。

关键词：小学体育教学；“教”与“玩”；现状；对策

体育教学是小学学科教学中的重要组成部分，其对于帮助学生掌握相关体育知识，促进学生身体健康发挥着重要作用。因此，随着中国教育的不断发展，相关教育部门越来越重视小学体育教学的发展，尤其是新课程改革以后，对小学体育教学提出了新的要求，要求教师在新课程标准下采取有效的方法将“教”与“玩”有效结合，进而开展小学体育教学。但是，令人惋惜的是由于教师受传统体育教学观念的影响以及教师对“教”与“玩”有效结合的教学方法缺乏充分的认识等多种因素的融合，导致小学体育教师在教学过程中往往使“教”与“玩”流于形式，在一定程度上影响了整体体育教学效果，阻碍了学生的自我提高以及体育素养的培养。故本文着重围绕小学体育教学中“教”与“玩”有效结合的……