曾华

摘要：作为当前初中教育改革中的重点学科，初中英语教学改革创新更注重的是多样化的教学模式的创新，这其中思维导图作为有效延伸学生记忆曲线的全新教育模式，在英语教学中合理运用可以起到有效的刺激学生的思维能力，促进英语教师教学延伸的作用，能够真正帮助学生展开英语记忆和理解，对于提高学生的英语学习能力有很大的促进作用。

关键词：思维导图;图形;自主学习;应用策略

一、应用于词汇教学中，提高学生的记忆能力

词汇学习是初中英语教学的基础内容，也是组成语言的关键材料。学生只有掌握了较多的词汇，才能更好地学习英语语法、句型、写作等内容。因此，教师要加强词汇教学，通过思维导图的教学方式促使学生掌握更多的词汇。例如：在教学“DreamHomes”这一章节时，本节的主要内容是让学生掌握一些国家首都的名称及如何用英语来表达家庭、设施、结构等。由于学生已经有了一定的英语词汇基础，这时借助相应的思维导图，可以有效提高教学效果。教师可以在简单的教学过后，通过提问来帮助学生加深对本节知识内容的理解，接下来，教师也可以通过一些语言技巧来帮助学生进行发散性的思维拓展，如由sittingroom联想到sofa、table、TV等，利用相应的思维导图有效帮助学生将头脑中的各种词汇进行合理整合，从而形成更加有序、清晰的思维构图，学习效率将会大大提升。除此之外，在单独教学词汇时，也可以应用思維导图辅助教学。……