袁赣涛 崔婧

摘 要 机器人教学是近几年来随着科技的发展而逐渐出现的教学方式，在教学中运用机器人进行教学不仅是教学模式创新的一种方式，还是培养机器人人才的重要举措，合理运用机器人教学，将对我国的教育事业发展起到积极的作用。通过本文的研究发现在机器人教学模式之下，对中小学项目学习效果有着一定的提高作用，为中小学机器人教学模式的构建提供了参考和借鉴。

关键词 中小学 机器人教学模式 项目学习

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.09.059

Abstract Robot teaching is a kind of teaching method which appears gradually with the development of science and technology in recent years. Using robot in teaching is not only a way to innovate teaching mode. It is also an important measure to train robot talents. The rational use of robot teaching will play a positive role in the development of education in China. It can improve the learning effect of primary and secondary school projects， and provide reference for the construction of robot teaching mode in primary and middle schools.

Keywords primary and secondary schools； robot teaching model； project learning

1 相关概念界定

1.1 机器人教学

“机器人教学”如何定义，是研究机器人教学首先需要解决的问题。关于什么是机器人教学，国内专家给出了各自定义。

湖南师范大学教育技术系彭绍东教授为代表的广义定义认为：机器人教学是指学习、利用机器人，优化教育效果及师生劳动方式的理论与实践。英文表述为：Robot- Based Education is the Theory and Practice of Studying and Utilizingrobots to optimize the Effect of Education and the Way of Teachers' and Students'Work.

1.2 项目学习概念

不同的学者对项目学习给出了不同的定义，国外学者给出的项目学习定义为：项目学习（Project-based Learning，简称PBL）是一种新型的教学模式，在此教学模式中更加关注学科的核心概念、原理，要求学生进行自主学习，制作出相应的作品，实现自己知识体系的建构，学生在项目学习教学模式中，需要自己进行问题的解决，对现实世界中的知识进行探究而开展的一系列有意义的活动。

国内学者黎加厚给出的定义是：项目学习是以学习和研究学科概念、原理为基础，让学生通过调查活动项目的参与，进行问题的解决，从而建构起自己的知识体系，并且这些知识能够运用到现实的生活中去。……