高丹阳 庞雪妍

摘 要 游戏作为小学生喜欢的活动，对其思维拓展有很好的促进作用。在新课改的背景下，游戏教学策略被大量采用至小学英语课堂中。对游戏教学策略的现状及问题进行归纳分析，并从游戏教学目标的制定、游戏内容与形式的设计、游戏活动的组织与开展等方面提出相应的解决策略，以期为游戏教学策略在小学英语课堂中更好的应用提供参考。

关键词 小学英语课堂 游戏教学 教学策略

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.09.055

Abstract As pupils' one of favorite activities， game plays a positive role in promoting their thinking. Under the background of the new curriculum reform， the game teaching strategies have been widely applied to English teaching in the primary school. The present situation and problems of game teaching strategies are summarized and analyzed. In order to provide a reference for the better application of game teaching strategies in primary-school English teaching， the corresponding solutions are put forward from the formulation of game teaching objectives， the design of game content and form， the organization and implementation of game activities.

Keywords primary-school English teaching； game teaching； teaching strategies

0 引言

英语新课标里明确指出，基础教育阶段英语课程的教学任务为：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力。”游戏能够帮助英语课堂成为学生综合能力发展的平台，符合新课程标准的要求。

小学英语课堂的教学重视为学生营造轻松愉悦的学习氛围，具有贴近生活实际、实用性强等特点。而游戏最容易使儿童感受到快乐，极具趣味性。所以，在小学英语课堂中，游戏的运用对学生学习热情的提升和知识的掌握有极大助力作用，使学生通过游戏认识和体验世界，并通过灵活多变的游戏，培养他们的合作精神与问题意识，充分发挥其主体地位，提高其综合素质，从而达到英语教学的目标。

根据小学生的思维特点以及其身心发展规律，教师在小学英语课堂教学中设计富有趣味性的游戏并鼓励学生主动参与游戏，能够使学生掌握知识的同时，在游戏情境中锻炼其表达能力和判断能力，丰富其精神世界，促进小学生的身心和谐发展。……