罗玲玲

摘 要 统计学是经济类专业学生学习的一门必修课程，其特点概念抽象，应用较强，覆盖面广。本文首先介绍统计学教学过程中存在的问题，然后从理论教学，实验教学和实践教学三方面浅谈教学改革的方法，进一步完善教学手段，提高教学质量与学生的解决实际问题能力，增强学生的学习兴趣，同时提倡用翻转教学方法，培养学生学习的积极性。

关键词 统计学 教学改革 翻转教学

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.08.051

Abstract Statistics is a compulsory course for economic students to learn. Its characteristics are abstract， strong， and widely covered. This paper first introduces the problems existing in the process of statistical teaching， and then discusses the methods of teaching reform from the aspects of theoretical teaching， experimental teaching and practical teaching， further improving teaching methods， improving teaching quality and students' ability to solve practical problems， and enhancing students' learning interest， while promoting the use of flip teaching methods to cultivate students' enthusiasm for learning.

Keywords statistics； teaching reform； flipped teaching

0 引言

随着数据时代的迅速发展，处理数据的技术水平对各行，各业和各学科的影响深刻。在课程教学的改革上，统计学课程的变革也显得尤其重要，统计学[1]通过搜索、整理、描述、分析数据等手段，推断所测对象的本质，预测对象未来变化发展。统计学就是要围绕研究的目的和任务，运用科学的统计方法，去获取真实客观的有关统计数据，做出必要的统计分析，来了解和认识事物的真相。

统计学结合数学及其它学科的专业知识，应用于社会科学和自然科学的各个领域达。其教学的重点在于让学生理解概念和原理的同时，熟悉数据分析方法，做到理论与实际相结合，实现量到质变的快速发展。统计学课程的特点就是概念抽象，应用较强。因此，怎样提高统计教学课程的质量，怎样提高学生对数据收集精确性和全面性，怎样提高学生的分析问题和解决问题的能力，是一项重要的项目。本文重点分析传统的统计学课程教学中存在的弊端，着重对课程的理论教学与应用教学改革进行研究和与探讨。……