摘 要：自教学改革以来，我国越来越重视初中美术教学的改革，这不仅可以培养中学生素质教育，同时也能够利用美术教育实现学生身心的全面发展。现阶段，在许多艺术种类中，动画艺术都展现出了异常多元化和先锋化，多元化主要表现在不同场景中的艺术特点，在开展初中美术教学的过程中，利用色彩、情境设置以及自身动画效果，使学生切身感受到美术课堂，进而提高美术教学效果。

关键词：初中；美术教学；动画艺术；实践

随着课改的更新，美术教学深受广大人民关注，现阶段，如何合理有效的教学方法提高学习效率、激发学生学习兴趣、提高学生综合素质已经成为研究的重点。本文主要针对动画艺术在初中美术教学中的应用对策进行分析。

一、 联系实际生活，创建情境教学模式

就初中学生来讲，在学习美术的过程中，应将动画艺术资源与现实生活联系在一起开展学习，现阶段，科学技术得到了显著发展，许多多媒体设备被应用于课堂当中，动画艺术也得到了进一步发展，教师在授课的过程中，将动画艺术与教学内容紧密结合在一起，通过有效的方法展现出来，以推动课堂教学的进一步发展，帮助学生更直观、形象的感受教学内容。例如，在讲述1895年法国著名画家保罗·塞尚描绘的《玩牌者》时，可以将关于该画相似的短片展现出来，例如《打，打个大西瓜》，将两幅作品联合在一起进行讲述，从表达题材和灵感方面来看，两者均源于生活，从某些角度来看，动画作品与《玩牌者》的静态表现存在相同之处，与此同时，利用动画影集中各种各样的场景，帮助学生更深入地认识和理解《玩牌者》，从而达到提升教学质量的目的。……