摘 要：民间游戲作为中华民族传统文化的一部分，承载着中华文化的传承，对于幼儿的身心发展有重要的作用。本文将民间游戏引入A园并进行实践探索，并发现引入过程存在幼儿园管理者过于关注民间游戏的工具性价值；幼儿教师开展民间游戏时积极性不高；幼儿家长缺乏科学的游戏观的问题。提出幼儿园管理者应正视民间游戏的价值；多种途径调动幼儿教师组织民间游戏的积极性；利用各种方式潜移默化的改变幼儿家长观念等策略。

关键词：幼儿园；引入；民间游戏

鲁西指山东的西部地区，经济发展相比于沿海地区较为落后。研究者选取鲁西内陆的一所普通的农村幼儿园A园作为研究对象。A园2005年7月被设定为市级乡镇幼儿园，招收的幼儿覆盖11个村庄，A园入园幼儿达270多人，占全乡在园幼儿总数的70%，是该县典型的农村幼儿园。

一、 研究设计及实施

鉴于A园民间游戏处于“缺失”状态，设计了民间游戏的引入方案并发现了一系列问题。研究者秋季学期进入A园，研究者与J园长及教职工研讨后，制定了民间游戏引入的方案。

（一） 民间游戏引入A园的方案

方案以幼儿园环境创设及游戏活动的开展为主线。主要通过参与者与研究者查阅文献、走访、访谈等多种途径搜集民间游戏，将民间游戏整理与筛选，并利用筛选出的适合幼儿的民间游戏进行环境创设，组织幼儿实施，最后对民间游戏的开展状况进行评价与反思，对游戏进行改编与创新后再实践。……