摘 要：阅读在小学语文教学中是非常重要的部分，是不容忽视的教学环节。阅读能够提升学生的语文素养，对培养学生的阅读习惯和审美情趣具有重要的作用。但是在小学低年级实际阅读教学中还存在着一些问题。通过对小学三年级语文阅读教学中存在的问题进行分析，提出了一些解决问题的阅读策略，希望能够为促进小学语文阅读水平的教学质量提供参考。

关键词：小学三年级；语文阅读；存在问题；阅读策略

在小学语文教学中阅读是获取知识的重要来源，学生通过阅读提升自己的语言理解能力和综合分析能力。在小学语文教学中，一般采用考查词汇的理解和阅读分析来考查学生的语文能力。因此，在小学语文教学中要采用适宜的方法帮助学生提高他们的阅读能力，进而在语文学习中取得优异的成绩。

一、 小学三年级语文阅读教学中存在的问题

小学三年级的学生年龄小智力还没有发育成熟，生活阅历比较匮乏，因此在进行语文学习中还比较随意。但是他们又对世界充满兴趣，在学习中渴望获得更多的知识。在语文阅读教学中他们不能长时间地保持注意力，需要教师能够对他们进行正确的引导，并使他们保持清醒的认识。由于他们的阅历少，因此在理解方面还存在着一定的问题，这也是小学语文教师在进行阅读教学时应该给予关注的问题，需要教师在教学时选择适宜的方法对他们进行恰当的引导，提高他们的阅读理解能力。……