蒋飞

[摘 要] 从正面介绍或解释相关知识点的教学方法能有效地帮助学生弥补知识漏洞，但这种教学法容易使教学陷入被动. 通过多年的教学分析笔者发现，妙用反例教学法，不仅可以有效地杜绝学生错误的发生，而且能有效地提升课堂效率.

[关键词] 初中数学；反例教学；课堂效率

反例教学是一种全新的教学视角与教学思路. 所谓反例教学，就是从反向探究问题，帮助学生有效地预防错误发生. 在实际教学中，巧妙地运用反例教学，可以改变学生的解题思路，将学生容易发生的错误转换成主动摆出错误，再运用反例，引导学生打破自己的错误结论. 长期运用这种逆向思维教学模式，可以不断地锻炼学生的思维能力，提高解题正确率. 因此，本文将从反例教学的角度出发，与大家一同探讨反例教学的技巧与收获.

妙用反例教学，强化概念理解

概念教学是打开数学之门的第一把钥匙，由此可见概念在数学学习中的重要性. 因此，如果学生对概念理解得不够透彻，那做起题来就会百般受阻. 而对于教师来说，如何将概念更有效地传授给学生，就显得尤其重要. 单纯地从正面去讲解概念，很难让学生發现概念的核心所在，以及概念上容易犯错的地方. 因此，通过多年的教学分析，笔者发现，巧妙运用反例教学，不仅可以强化概念教学，理解核心概念，而且可以帮助学生提升解题能力，培养良好的思维品质.

在七年级上册的课本中……