顾菁

[摘 要] 小学美术创作教学强调的是学生开展艺术创造活动，强化学生的美术素质。而为了让学生保持美术创作的激情和动力，对学生进行健康心理的指导是至关重要的。教师要注重将心理健康教育指导融入美术创作教学当中，增强学生的心理素质，提高学生的心理健康水平。

[关键词] 小学；美术；创作；健康心理；引导方法

小学美术创作教学承担着对学生进行美术知识和能力训练的教学任务，更是培养学生创新精神和美术素质的重要载体。而美术创作教学对小学生来说存在一定的难度，再加上学生身体发育还没有到达成熟阶段，认知能力和智力水平有待提升。小学美术教师除了要关注学生，掌握美术创作知识和技法之外，还要关注学生的心理健康，通过科学化的心理健康指导落实美术教育目标。

一、在美术创作理论教学中引导健康心理

美术创作活动是一项创造性的学习活动，要想顺利地完成美术作品的创作，具备一定的美术理论知识是不可缺少的。而很多的美术知识具有一定的抽象性和学习难度，这会加大学生的学习压力，也会让心理素质较差的学生出现消极的心理情绪，甚至会影响到他们未来的学习。针对这一情况，教师在美术创作理论教学当中就要引导学生形成健康心理。第一，解放学生天性，激发学生潜能，为学生美术创造能力的发展创作开放性的时空条件。引导健康心理的首要内容就是要让学生的天性和潜能得到解放和充分的发挥，让他们在理论知识的学习当中保持浓厚的兴趣和持久的动力。……