陈钰

[摘 要] 所谓“概要写作”就是给出一篇一定字数的短文，要求学生阅读完后根据其内容写一篇规定字数的内容概要。教师可以从多维解读、任务驱动以及开发素材等角度入手，培养学生的英语思维，促使学生形成良好的学习习惯，进而有效地提升学生的英语核心素养。

[关键词] 高中英语；核心素养；概要写作

核心素养的培养和提升是所有教学中的核心任务。近年高考英语增加了一种“概要写作”的新題型，而所谓“概要写作”就是给出一篇一定字数的短文，要求学生阅读完后根据其内容写一篇规定字数的内容概要。这种对文章进行总结概要的题型不仅考查了学生的阅读理解能力，还对学生的语言组织能力、知识积累等都进行了考查。因此，指导学生学会概要写作有效地提升学生们的英语核心素养。笔者将从多维解读、任务驱动以及开发素材等三个方面入手，谈一谈如何通过学习概要写作提升英语核心素养。

一、多维解读，发展语篇能力

概要写作对学生的阅读理解能力有非常高的要求。因此，教师在教学过程中要注重对学生阅读理解能力的培养。而对文章的多维解读不仅能够提高学生的阅读能力，还可以有效地发展语用能力。

比如，在教学“Living with technology”时，从词汇、语法、句型等多个角度为学生讲解，引导学生能够从不同的层面认识文章，进而发展学生语篇能力。通过对文章的学习，学生学习到electric rice cooker、electronic calculator等词。还有同学总结出：Early TV was in black and white and had fuzzy pictures.学生们从不同的角度去学习文章。……