姜龙

摘 要： 五年制高职物理“静电场”一章，知识抽象，难于理解，教学中一直是个难点。兴趣是产生注意的先导和求知的动力。因此，要使学生学习和掌握这部分知识，克服厌学情绪，提高学习兴趣是至关重要的。本文从三个方面对提高学生学习静电场的兴趣，充分调动学生学习积极性方面，做了一些探讨。

关键词： 高职物理；静电场；学习兴趣

五年制高职物理“静电场”一章，知识抽象，难于理解，教学中一直是个难点。兴趣是产生注意的先导和求知的动力。爱因斯坦有句名言：只有兴趣才是最好的老师。杨振宁博士也说过这样一句话：成功的真正秘诀是兴趣。因此，要使学生学习和掌握这部分知识，克服厌学情绪，提高学习兴趣是至关重要的。有了学习兴趣，配以恰当的教法与学法，就一定会攻克难点。我在教学中对提高学生学习静电场的兴趣，充分调动学生学习积极性方面，做了一些探讨，取得了较好的效果。

一、介绍电学相关的物理学史，激发学生的求知欲

讲新课前或讲课过程中安排一段与课程内容相关的物理学发展中的小故事，时间2～3分钟，要短小，精炼，集知识性，趣味性于一体，既能引人入胜，又能激发学生求知欲，如第一节电荷的有关知识；在初中学生就已经有所了解，再学时就很容易形成厌学、粗心大意的学习态度。如果课前加上一段电荷发现过程的介绍就会收到事半功倍的效果。关于“电”的记载可追溯到公元前六世纪，在希腊有用木块摩擦过的琥珀可以吸引碎草等轻小物体的记载；……