刘莲芳

【摘要】 作业是检测学生学习效率的一个重要手段，也是众多教师都喜欢运用的一个方式，通过学生的作业完成情况，教师可以清楚地了解到学生对知识点的掌握情况，能更有针对性地调整教学模式，提高教学质量。因此，教师在课堂上布置作业是一个关键的环节，要求教师布置的作业要根据学生需求、教学任务要求、学生兴趣等进行作业设计，作业的量不要多，质量要高。下面，笔者将通过自己的教学经验，谈谈小学语文教师应该采取什么措施优化小学语文作业。

【关键词】 小学语文 作业设计 多元化 教学质量

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-226-01

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语文的学习是学生立足于其他科目学习的基础，学生只有通过语文学习，才能更好的理解、获取更广泛的知识。在语文教学中，语文作业是一个非常重要的部分，大部分教师都喜欢通过学生作业的完成情况来检测学生的上课效率。语文作业布置得得当，可以拓宽学生的眼界，可以有效提高学生的学习质量，可以使学生更有兴趣投身于语文的学习中。那么，教师在语文教学中，要如何科学合理地依据学生的情况布置作业呢？笔者将通过下文的几个意见表达自身对如何优化语文作业的看法。

一、小学语文作业有计划、有方向地进行优化

1.作业不在于量大而在于有用

学生要想熟练地掌握语文这项技能，并在生活中应用出来，需要长期学习不断地积累、吸收和巩固知识。学生在学习语文时应该是脚踏实地长期积累而不是三两天速成的。……