陈志刚

【摘要】 目前，我国各级各类学校正处于新的发展时期。学校的发展包括外延式发展和内涵式发展。外延式发展主要指数量的增加和规模的扩大；内涵式发展主要指师生素质的提高、办学效能的提升和学校品牌的创立。实现学校科学的发展必须着力于学校的文化构建，不断充实和提高学校的内涵，构建学习型学校是现代学校求发展的根本策略。

【关键词】 学习型学习 校长领导 研究策略

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-215-01

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所谓学习型组织就是企业在发展改革中产生的一种新型组织模式，是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。学习型组织作为一种全新的管理理念，已经影响到我国的教育行业。学校管理者，特别是校长，如何借鉴、吸收、运用这一先进理论，结合实际情况，把学校建设成真正意义的学习型学校，是个很值得关注和深入研究的全新课题。

一、校长负责制的发展与完善

从校长负责制提出至今已有20年的时间了，在这期间我国中小学教育改革面临的形势和任务以及教育改革的社会历史背景都发生了诸多变化。以校内党政之间的权力转移为变革着眼点而提出的校长负责制，需要以当前的教育改革为背景来加以完善。……