朱联金

【摘要】一直以来，初中思想品德课被视为几大学科中的副科，教师作为课堂的主体，在课堂上慷慨激昂的讲述，学生在这边已经呼呼大睡，学生认为考试只要及格就可以，然而在新课改的发展趋势下，初中思想品德课程应与实际生活密切联系在一起，因此，初中思想品德教师应通过多种方式从现实生活中选择教学实例，拉近初中思想品德与日常生活的距离，提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的创造力与想象力，促使初中思想品德教学实现质的发展。现在我们就一起讨论怎样才能让课堂生活化。

【关键词】思想品德课堂 生活化 研究策略

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0220-02

思想品德课堂不只是一门科学知识，更多地是教给我们如何做人，提高品行、道德方面的知识，他可以教给我们如何树立正确的人生观、价值观，所以我们应该更好地学习这门知识，并且学以致用。

著名的教育学家陶行知曾经说过：“教育只有通过生活产生作用才能真正成为教育”，可见教育与生活实践密切相连的重要性。

一、如何才能与生活联系起来呢？按照新课改的要求，我们应该在课堂上引进生活化教学。

生活化教学是指教师在课堂教学过程中，在坚持完成教学任务与教学目标的基础上，根据教学内容以及学生的实际生活，设计课堂的类型，并制定各种利于吸引学生注意的教具，尽可能的引进生活中的实例来引导学生，提高学生的学习兴趣，逐步引导学生树立正确的人生观、世界观，在教学过程当中要理论联系实践，让学生做到活学活用。……