程毅

【摘要】 教学质量的提高，关键是课堂教学效率的提高。本文从四个方面阐述了新课程背景下提高英语课堂教学效率的有效途径。

【关键词】 中学英语 备课 课堂结构 教学方法 评价体系

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-205-01

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随着新一轮课程改革的不断推进，在英语教学中只有牢固确立课改新理念，致力于提高课堂教学效率，才能实现新课程标准提出的培养目标，全面提高学生的英语综合素养。实践表明，将新课程理念与课堂教学有机结合，是减轻师生负担、提高英语课堂教学效率的有效途径。用新课程理念指导课堂教学，包括以下几个方面：

一、认真备课

备课质量的好坏决定一节课课堂效率的高低。在英语教学中，做好“三备”是上好一节课的重要保证。一是备教材。无论教学内容如何千变万化，教师在处理教材时都应紧扣课标，真正了解该课的重点、难点及教学目的，做到心中有数。二是备教法。一节课能否吸引住学生，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。三是备学生。课堂是老师的教和学生的学的双边活动，学生是这项活动的直接参与者，他们的状态直接影响教学活动的效果。在认真钻研教材的基础亡，从学生的实际学情出发，确定符合他们认知特点的教学目标；准确地理解教学的重点和难点，确定如何突出教学重点、突破教学难点；了解学生的认知规律及其已有的知识水平，选准课堂教学的切人点；……