姚柔宾 戎秀君 叶楚茵 陈学梅

[摘 要]“蚂蚁的通讯”实验是初中生物学《社会行为》一节安排的探究活动，虽然实验装置较简单，但在实际操作过程中会存在着“蚂蚁容易掉入水中或易受到外界气味的干扰”的问题。对原有实验装置进行优化改进，通过设计一个封闭系统来探究蚂蚁的通讯行为，很好地解决了原实验中存在的问题。

[关键词]蚂蚁通讯；实验装置；改进

[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）26-0095-01

在做生物八年级上册“探究蚂蚁的通讯”实验时，根据教材提供的实验装置进行实验，结果发现在实验过程中常常有蚂蚁不按设定的线路走，甚至有些还掉入水中，同时由于装置不是封闭的，周围环境的气味也会干扰蚂蚁的通讯。为了使实验更精确，我们对实验原装置进行了改进。

一、实验原装置图

1.实验原装置简要说明

在原有实验装置中，托盘上放有3颗小石子模拟A、B、C岛，“小岛”间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个“小岛”到达其他的“小岛”，同时在托盘中注入1cm深的清水。一段时间后再将连接“小岛”的两根小木条对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。通过“桥梁”的变化来探究蚂蚁是否能够通过气味来传递信息。

2.实验的缺陷

（1）蚂蚁在沿着木条攀爬时很容易掉落水中，造成实验数据不足。

（2）周围环境的气味会影响蚂蚁的通讯。

（3）由于装置不是密封的，将蚂蚁放出来后，蚂蚁不一定按照预期的线路走，有些甚至往回返爬出托盘。……