姜丽

摘 要：培养学生的自主探究和学习能力，是新课标的要求，也是时代发展的需要。小学时期是学习信息技术知识的起步阶段，因此，培养学生尤其是小学生的自主学习能力是十分必要的。本文具体探讨了如何在小学的信息技术学科教学中培养学生的自主学习和探究能力。

关键词：小学教学 信息技术教学 自主学习 培养能力

现在的大数据时代，是信息技术高速发展的时代，对于小学生来说，提早的接触和学习信息技术是十分必要的。但是，仅仅靠教师“教”是不够的，教师在教学过程中也要让学生学会“学”，也就是具备能力进行自主学习，让学生具备基本的信息素养，将学习信息技术作为以后发展的基础，这样才能做到与时代接轨。

一、创设课堂情境

设置课程教学的情景，是学生实现高效学习的重要条件之一，也是激发学生的学习兴趣的动力之一，进而让学生产生努力学习的欲望，是学习的首要条件，能够激发学生学习兴趣，产生完成学习的动机。就信息技术课程特点来看，是集理论和操作为一体的课程；就小学时期的学生特点而言，思维模式是以形象思维为主的，因此，创设学习情境是十分必要的。例如，在学生进行打字练习时候，单纯的练习对小学生来讲是十分枯燥的，但是教师可以用游戏的方式，可以在电脑上安装打字游戏的软件，学生的兴趣点被激发了，学生的主体作用也体现出来了，学生在游戏的时候，就會自己研究打字快且准确率高的方法，体会到了打字的乐趣，也会自主学习打字快的方法。……