刘静　郭姣娜

摘 要：随着现代化教学手段的发展，多媒体作为一种新型的教学方式非常有利于充分利用教学资源，弥补传统教学中的黑板加粉笔的不足。但是在具体的教学实施过程中，发现存在着多媒体使用不当的问题。本文主要从多媒体使用现状出发，归纳多媒体在课堂中发挥的作用，并有针对性地提出多媒体辅助课堂教学的策略。

关键词：多媒体 小学数学 教学 运用

一、前言

1.研究的目的和意义

多媒体能够将复杂的内容以外显的直观化的形式表现出来，激发小学生的兴趣。但是随着多媒体的广泛使用，也暴露出一些问题，例如内容繁琐，只注重多而杂的内容，忽视小学生的接受能力；形式花哨，只注重课件的外在表现形式，添加一些无关的声音和特效。所产生的实际教学效果并未达到人们预期的结果，进而影响课堂效率。针对此现象的出现，本文从理论与教学实践角度，对多媒体教学进行深刻的分析和研究，并对如何科学运用多媒体提出具体可行的办法，发挥多媒体的最大使用价值。

2.研究方法与创新之处

基于本论文的性质和研究的需要， 主要采用了观察法、文献综述法这两种研究方法。

观察法主要是观察教师在课堂教学中课件的表达形式与内容。观察老师的课件制作是否简洁，所展示的内容是否突出本节课的教学重点，课件是否是自己精心设计的，等等。

文献综述法，主要是针对某一研究的选题，搜集相关且具有一定研究价值的文献资料，将资料中的各种观点进行归纳、整理、分析，取其精华，由此及彼的概括，然后总结出具有价值的理论，为文章提供理论依据。……