杨茜茜

摘要：几何是初中数学知识中的重要组成部分，也是初中生在数学学习中的拦路虎。通过培养学生的空间观念，可以为他们的几何学习提供强有力的助力，促进他们数学学习自信心的提升，从而增强他们的数学学习力。本文主要从培养学生空间观念的角度进行介绍。

关键词：初中数学;空间观念;教学策略

在现阶段的初中数学教学改革中，越来越重视培养学生的空间观念。但是在实际的教学中，对学生进行空间观念的教学，不仅成为学生学习的重要阻碍，而且严重制约初中数学教师教学能力的提升。本文从教学实践入手，旨在为培养学生的空间观念添砖加瓦。

一、实践教学，提升空间的感知力

实践教学是提升几何教学能力的重要方式之一。初中数学教师可以运用实践的方式，让学生在动手制作，用心观察和动脑思考的过程中，不断加深空间几何的意识，并在潜移默化的实践过程中，掌握数学知识，增强他们的空间感知力。

例如，在讲授“三视图”这节内容时，初中数学教师可以以小组的方式，让学生进行实践练习，提升初中数学几何教学的教学效率。具体初中数学教师可以从以下几点入手：第一，创设问题。初中数学教师可以根据长方体的三视图特点，在黑板上画出相应的图形，并运用文字进行简要地解释。第二，分组实践。初中数学教师可以根据问题设置的难易程度，并结合学生的主观意愿以及学习水平，对本班的学生进行分组。……