马昌义

[摘 要：语文作为我国教育的基础学科之一，十分重视学生们的素养积累，只有学生们拥有足够的视野、掌握足够的语文知识才能够在“下笔如有神”，才能够“读书破万卷”。而学生们的素养积累绝大部分是来自于课外的阅读，因此作为小学的语文老师想要有效地帮助学生们搭建语文学习的综合体系就必须有的放矢在语文的作文教学之中引导学生进行广泛的课外阅读，让他们的语文素养得到足够的补充。这样对于学生们写作的思维、素材以及思想深度都有着非常良好的影响。

关键词：课外阅读；小学语文；作文教学]

作文一直是语文考试中占比最大的模块，这就直接反映了作文教学在语文教学体系中的重要性。作文不仅仅能够反映出学生们的语言组织、素养积累以及思维深度状况，还能够横向联系学生们的阅读能力。因此老师一定要注重学生们的习作能力，要在课堂上结合学生们的个性特征，对他们进行定向的延伸教学，扩展他们的知识积累程度。

一、作文教学与学生们个性化色彩之间的联系

不同学生对同一问题会产生不同的看法，这是归咎于学生们的认知能力状况以及综合阅历差异。在语文作文教学中，因为学生们的个体化能力差异，就会导致相同的教学内容在不同的学生中产生着不同的效果，那么作为老师而言，维持教学的统一性是教学规划与教学组织的原则性要求，如何针对学生们因个性化色彩而无法统一得到教学标准这一问题是老师必须要思考以及叩待解决的问题。……