李金滨

[摘 要：当前的教育改革进一步深化背景下，加强初中的思想品德教学的创新，提高教学的整体质量，成为教学发展的重要任务。本文先就初中思想品德教学问题以及合作学习模式的应用作用加以阐述，然后就合作学习模式的实际应用措施详细探究，希冀能在此次对合作学习模式的应用研究下，有助于提高思想品德教学的质量。

关键词：初中；思想品德；合作学习]

1引言

初中阶段的思想品德课程的教学，是促进学生全面素质提高的重要课程内容，在新课程教学改革背景下，注重教学模式的创新应用，提高学生的学习质量，是重要的教学目标。通过从理论层面深化思想品德教学的合作学习应用研究，就能为具体实践教学提供有益发展思路。

2初中思想品德教学问题及合作学习模式的应用作用

2.1初中思想品德教学问题

初中阶段的思想品德教学过程中，受到传统教学观念因素的影响下，还存在着诸多问题。教学过程中还采用传统的灌输式教学模式，这对思想品德教学质量的提高就有着不利，对学生的学习兴趣激发以及学习积极性的激发也有着不利。灌输式的教学模式应用下，学生处在被动的学习位置，教师只注重对学生思想品德理论知识的灌输，对学生的主体性突出没有加强重视，也没有注重思想品德的实践教学，这就必然会不利于学生的全面素质发展。

另外，思想品德教学过程中的手段应用单一化，没有和当前信息化教学的发展要求相结合，使得思想品德教学模式滞后。……