谢玉美

[摘 要：近年来，我国教育教学体制改革逐步深入，现代教育教学不仅要求各年级院校要确保学科教学开展的有效性，还要求其重视增强当代学生的思想政治教育和身体素质教育。就高中体育教学而言，意在培养学生体育运动兴趣的同时，锻炼其养成日常运动的好习惯，但随着我国素质化教学理念的提出，为进一步引导学生身心健康发展，加强体育教学中心理健康教学渗透志在必行。本文主要就高中体育课堂渗透心理健康教学的有效策略进行分析，望对未来高中体育课堂渗透心理健康教学提供相应借鉴。

关键词：高中教育；体育教学；心理健康]

高中体育教学的实际开展，不仅能够让学生在繁重的课业学习中得到精神和身体上的放松，还能够培养学生的体育运动兴趣，让其养成坚持运动的好习惯。在此基础上，加强心理健康教学在体育课堂教学中的有效渗透，有利于让学生在锻炼身体的同时，促进其心理乐观向上地发展，对促进高中生综合全面发展有着极其重要的作用。实际高中体育课堂心理健康教学渗透过程中，授课教师可以从以下几方面着手。

1营造轻松的体育教学环境，为心理健康教学渗透创造条件

良好的心理健康和自身所处环境有着不可分割的联系，因此，要想确保体育课堂中心理健康教学渗透的有效性，授课教师务必要为高中生营造一个轻松愉快的体育教学环境，以为心理健康教学渗透创造有利条件。……