洪德勇

[摘 要：现阶新课标在不断改革深化中对初中化学实验教学提出了较高的要求。初中化学实验教学在教学理念以及教学方式的变化还未完全适应新课标改革的需求，初中化学实验教学的效率直接关系到学生学习初中化学的质量。因此加强初中化学实验教学有着现实意义上的必要性和迫切性。本文通过对初中化学实验教学现状的分析，总结现阶段初中化学实验教学中存在的一些问题，在此基础上提出了加强初中化学实验教学的若干建议。

关键词：初中；化学实验；教学]

初中学生的化学学习能力和思维能力在初中教育的阶段还属于发育的阶段，其逻辑思维能力不成熟的表现中形象感官与逻辑思维的关系在初中化学实验教学中能够得到明显的体现。初中化学实验内容相对于初中生的逻辑思维能力有着较为复杂性的特征，学生在学习过程中面对实验内容多和学习任务两重方面的压力，因此对初中化学的学习质量从自身思维能力方面而言并没有显著的提高，这就需要从初中化学实验教学方面来提高学生学习初中化学的质量。

一、初中化学实验教学现状研究

学生在宽松的化学实验课堂氛围中能够积极的参与教学的互动以及激发学习的兴趣。化学课堂气氛是发挥学生主观能动性的重要前提。学生参与化学实验教学过程中发挥其自身的主观能动性对于提高教学效率有着推动和促进的作用。……