冉玉

【摘  要】为了顺应化学新课标的要求，初中化学必须要转变传统的教学模式，舍弃传统的、只重视学生知识与技能的培养目标，重视学生利用所学知识解决实际问题的能力。学生学习方式的改变，有助于其探究能力的加强，积极创设相应的教学情境，组织各种形式的教学活动，有助于学生科学素养的培养。因此，要想培养学生的化学学习兴趣，首先就要提高学生的额科学素养。因此，初中化学教师必须要积极创设生动活泼的教学和学习情境，促进学生学习化学的兴趣。

【关键词】情境教学  初中化学  策略

初中化学教师在教学过程中，必须要充分调动学生的思维，让学生能够跟上自己的教学节奏，便于学生的理解与记忆。但是，现在依旧还有很多教师为了完成教学任务，使用传统的教学模式，将知识点板书在黑板上，让学生抄录下来进行理解与背诵。这种学习方式容易让学生形成定固定的思维模式，比较僵硬，对学生理解与吸收知识也会产生不利影响。因此，情景教学法也就由此应运而生。教师在用其辅助课堂教学同时，也为学生提供了新的学习知识的方式。但是，大多数的教师在运用情境教学的过程中，依旧没有充分发挥它的作用，不能获得理想的教学效果。因此，初中化学教师在运用情境教学的过程中，首先要充分了解在教学中实行情境教学的意义，才能更好地运用情境教学。对此，本文提出几点个人建议，以供探讨。……