陈秀萍

摘 要：导学式教学法是素质教育背景下一种新型的教學方式，是体现学生主体地位的一种重要方式，在这一模式之下教师则是起着引导的地位，将其应用到小学数学教学中能够最大程度促进学生思维能力进步与发展，而本文也是就如何将其有效的应用在小学数学教学中进行了分析。

关键词：导学式教学法 小学数学 教学运用

小学数学是整个数学教学基础环节，这一环节教学效果会直接影响学生对于数学学习的积极性与兴趣，在传统教学方式之下，学生都是跟着教师的思路走，而数学这一门课程本身就对学生思维能力有着较高的要求，在这种模式下，学生不仅没有得到良好的发展，还有可能会直接降低学生对于数学学习的兴趣，不利于学生今后发展。而导学式教学的运用则能有效的改变这一现状，最大程度发挥出学生的主观能动性，让学生得到更为全面的发展与进步。

一、导学式教学法相关概述

导学式教学法对比传统的教学模式而言，首先，它更注重的是学生学习能力、创新能力的提升，而不是学生分数的提高，更多的是为学生的长远发展考虑；其次，这种教学模式尊重学生之间的差异，引导学生进行互相帮助、共同提升，缩小了学生之间的差异，为班级整体教学质量的提升考虑；再次，导学式教学法更注重课堂氛围的营造，它要求的是学生通过讨论的形式来完成学习，讨论的过程也就是班级学习氛围营造的过程，相对而言这种形式下的班级氛围会更活跃。……