郭霞

摘 要：目前，在我国的小学教育中，英语教学已经成为一项非常重要的内容。在英语教学中，口语作为其中重要的组成部分，在教学过程中应该提高重视程度。目前小学生的英语口语水平普遍较弱，很多小学老师又苦于找不到很好的锻炼学生口语的教学方法。基于此，本文将重点阐述小学英语口语课堂分层教学的应用情况。

关键词：小学英语 口语分层教学法 基础层 稳定层 实验层

小学英语口语教学过程中，受到学生学习能力、学习基础及智力水平等个体差异的影响，使得学生口语差异越来越大，直接对学生学习热情与教学效果产生影响。因此英语口语教学中正确对待学生个体差异、因才施教，实施分层教学已成为必然。“因材施教”、“最近发展区”理论为分层教学提供了理论基础。做好口语教学中分层教学法的研究工作具有科学及现实的意义。

一、小学英语口语课堂分层教学法实施的重要性

作为英语启蒙的重要阶段，教学应该采取措施尽量激发学生的学习兴趣，甚至是潜能。在课堂中采用口语分层教育的方式，好处主要体现在以下几个方面：

1.有针对性地提升学生口语水平

根据学生的口语水平，我把学生分成了三个层次：英语口语基础薄弱的学生为基础层，口语基础比较扎实的学生为稳定层，口语流利且学习能力强的学生为实验层，然后把他们平均分成几个学习小组。对于不同层次的学生应设计不同层次的口语问题或活动，积极鼓励学生使用相应水平的英语语句回答相应的问题。……