王小红

【摘 要】在全球化趋势不断加剧的今天，英语这门学科备受社会各界的广泛关注，为了给社会培养出更多综合性的人才，我国开始投入大量的时间和精力促进英语教学改革。在这样的现实条件之下，英语老师也立足于时代发展的趋势和潮流，采取创造性的教学策略和教学手段促进教学资源的优化配置和利用。对此，本文以小学英语口语教学为依据，具体分析优化该环节教学的相关途径和方法，以期为实现科学教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

【关键词】小学英语；口语教学；途径与方法

一、引言

在小学英语教学实践的过程中，口语教学尤为关键，只有保证学生在自主学习和实践的过程中掌握正确的口语翻译技巧，才能够实现英语综合应用能力和水平的稳定提升。但是长期的应试教育导致许多老师在教学实践时所采取的教学模式过于传统和落后，忽略了学生主观能动性的调动。其次，作为语音输出中的重要环节，口语是英语教学时间过程之中的出发点和落脚点，我国是一个以汉语为母语的国家，缺乏良好的英语语言环境，即使有一部分學生能够掌握良好的口语技巧，但是没有在与他人交流和互动的过程之中以英语作为重要的沟通桥梁，实际的英语综合应用能力和口语水平相对较差。

二、创设学习英语的情境

我国素质教育和新课程改革明确提出，老师在教学实践的过程之中需要以学生的个性化发展特点为依据，通过教学大纲的深入分析和研究来创设针对性的教学情景，弥补学生在想象力和逻辑思维判断力上的不足。……