薛丽华

摘 要：德育教育是我国近年发展教育事业的核心，其与传统教学理念及模式存在较大的差异。德育教育不仅关系到学生在学校的学习成果，还对学生在家庭、班级上的自我表现及感受有较大的影响。当前我国中小学德育教育现状不容乐观，不符合教育事业的发展趋势，也难以取得使得的德育成果。因此，需要通过对现状的分析，提出相关的解决办法。

关键词：中小学 德育教育 现状分析 解决对策

学生思想道德素质的培养已经成了目前教学工作开展的关键，旨在增强学生的身心素质。中小学教育一直是我国开展教学工作的重点，其思想道德正处于启蒙阶段，教师需要通过了解不同学生的特点，对其个性进行培养，强化德育工作效用。[1]

一、中小学德育教育现状

1.缺乏德育教育意识

任何工作的开展都需要由专业方面的意识作为基础，就中小学德育教育来说，很多教师深受传统教学的影响，无法贯彻落实德育教育工作。在实际教学过程中，各个学科的教师都以提升学生的学科成绩为主要目的。在设置教学形式的过程中，部分教师忽视了德育教育的重要性。这种思想尤其在数、理、化科目中被明显地体现，理论科目教师认为学生的学习重点就是了解学科知识概念。学生在学习过程中，也缺乏德育培养意识。主要表现在部分学生过于注重自己的学习成绩，同学之间存在明显的竞争。好胜心理使得学生将大部分精力放在提升学科成绩上，不注重自身德育素质的培养。……