游华蓉

摘要：古诗词一直是小学语文课堂中的重要教学内容，而高质量的古诗词课堂建构，不仅有助于学生进行民族精粹的继承和弘扬，也能够让学生形成高尚的情操，提升对古诗词的鉴赏能力。基于此，笔者从自身古诗词教学的实践经验出发，提出细化备课环节、构建直观情境，以及強化背景渗透等策略，浅谈如何实现小学语文古诗词的有效教学。

关键词：小学语文;古诗词;备课

伴随课程改革进程的不断加快，在现阶段开展语文学科的教学活动中，教师不再只注重语文学科的语言性，更加关注语文学科的文化性，让学生基于古诗词的学习，探索背后的语言文化，完成对语言文明的继承和发扬。所以，在向学生教授语文知识时，教师也应当全面认识到古诗词教学的重要价值，积极做好备课的环节，融入现代媒体技术，逐步实现古诗词课程的有效教学，提升学生进行古诗词鉴赏的水准。

一、细化备课环节

备课是语文教师把握课堂教学规律的有效环节，在备课的过程中，教师不仅会对课堂中涉及的元素进行先导分析，也会对教学目标和教学活动进行针对性的安排，从而引导教师掌握课堂中的方方面面，提升教育的效果。所以，在当前古诗词教学的过程中，教师也应当注重备课环节的开展，并对备课的环节进行细化，做好教育准备的工作，使得教师把握古诗词教学的每一个步骤和每一个环节，以便提升古诗词教学的精准性。……