石蕴瑜

摘要：游戏教学理念是指教师组织或学生自发参与到游戏中，用轻松、愉快的情绪学到新的知识，提高课堂教学质量的一种新的教学理念。该理念不仅能重新唤起孩子们天性，让孩子从沉闷的课堂教学中解脱出来;还能寓教于乐，在轻松、愉快的游戏氛围中学到新的知识。基于此，本文以小学音乐课程为例，探究游戏教学理念在教学中发挥的价值。

关键词：游戏教学理念;小学音乐;教学策略

小学音乐作为基礎教育阶段一门重要课程，能提升学生审美能力和艺术修养。但教学方式单一、落后;学生自控能力和学习主动性差;音乐课程本身的学习难度等导致音乐教学效率低下。为了改善这一现状，笔者尝试将游戏教学理念引入课堂教学实践活动中，如下所示：

一、导入环节渗透游戏教学理念，激发学生课堂参与

好的课堂导入活动是课堂教学成功的一半。将游戏教学理念渗透进导入环节中不仅能体现教师的专业教学素养，促使教师不断地学习和前进，争取将自己最好的一面展示给同学们;还能帮助学生尽快进入学习状态中，减轻学生学习新知识的压力，给师生两方面带来益处，因此导入环节受到了笔者的高度重视。

如，在学习音符的时候，笔者设计了一个游戏作为本课的导入环节，即笔者将课下制作的小兔子头饰分发给每一位学生，每个头饰上都标有一个音符，要求同学们带上这些头饰，化身为“小兔子”，配合笔者完成一个游戏。……