尹晓平

摘 要：如今国家教育也不断提高教育水平，初中英语学习英语最主要的阶段，也是一门特殊的科目。并主要从课前、课中、课后三阶段具体论述了好的英语学习习惯的培养和做法要求，引导学生找到适应高中英语的学习方法，及时做好高一阶段英语学习的衔接与过渡，实现英语自主学习能力的再发展。

关键词：培养良好英语 学习习惯 策略研究

引言

要求开展初中英语教学，应当体现学生的主体地位，教师摒弃传统教学理念的束缚，采用多元化的教学模式，使学生养成良好的学习习惯，能够自主发挥主观能动性。开展初中英语教学，应当树立以学生为中心的素质教育，通过优化课堂教学方式，细化教学内容，使学生能够感受到英语知识与我们的生活息息相关，加强生活化实践教学，有助于学生做到学以致用的学习目的。

一、中学生学习英语意义

苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学，渴望知识的‘火药，就看你能不能点燃这‘火药”。作为一名在农村中学任教的英语教师，我不仅看到了英语知识随社会的变化而变化，而且还深刻体会到农村学校与城市学校的较大差距.尤其在英语教学方面更为突出。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，在新课改形势下如何激发和培养初中学生学英语的兴趣值得每位教师去进一步探讨。[1]

二、培养良好英语学习习惯的策略

1.英语课外阅读