陈顺英

摘要：随着社会文明程不断向前发展，对人们的道德与法治观念提出了更高的要求，初中政治课程作为学校德育教学的一部分，对加强学生这方面的能力显得尤为重要。初中新课程改革对教师提高教学质量和培养学生养成良好道德与法治观念提出了更高的要求。然而，在实际课堂教学中由于主客观原因的存在，限制了课堂教学质量和学生的道德素养的培养。本文作者谈谈在初中道德与法治课堂运用情景教学的策略。

关键词：初中道德与法治;情境教学;教学策略

初中道德与法治课程是学校教育的重要课程之一，属于学校德育的范畴，因此优化教学方法，提高教学质量就显得尤其重要。但是在实际课堂教学中存在着教师教学方法落后、僵化，许多教师不愿花费太多时间和精力投入教学活动，学生学习的兴趣也不高的问题。针对以上问题，笔者进行了深入的思考，以期促进初中道德与法治课堂教学：

一、立足实际生活，创设情境

初中道德与法治课程与社会生活有着千丝万缕的联系，这些生活中的事例或多或少都可以用道德与法治的相关知识来进行讲解分析，否则脱离了社会生活的课堂教学将变得空洞、说教，因此，教师要深刻认识到社会生活与课堂教学的关系，在教学实践中从学生实际生活经验入手，开展生活化教学。这样，既能让学生感受到课本知识和自身生活的密切联系，又能在用理论指导实际生活中深化对课本的认识和感悟。……