许贤钦

摘 要：在初中语文阅读教学课堂提高课堂互动性有利于突出学生的主体地位，推动互动教学与阅读教学有效融合提高初中学生阅读能力，为学生奠定良好的阅读基础。文章围绕“互动教学在初中语文阅读教学中的应用”这一主题，展开具体的分析研究。

关键词：互动教学 语文课堂 阅读教学 应用策略

“一言堂”的教学模式不利于教师与学生相互交流、阻碍学生独立思考，传统教学模式对学生在语文阅读教学中的主体地位重视程度不足，难以保持学生对语文阅读的激情与兴趣，造成语文阅读课堂效率不高、学生容易厌倦等情况。因此，初中语文教师应该注重对互动式教学模式的应用。

一、互动教学的意义

教师与学生在教学过程中通过提问回答或其他能够促进思想交流的形式完成教学是互动教学的主要特征，互动教学与传统教学方式的区别主要包括学生与教师之间互动频率、学生与教师主体地位倾向，在初中语文阅读教学中提倡互动教学能够增强学生的独立阅读、表达交流的能力，能够帮助学生建立健全良好的阅读思维，培养学生独立思考的学习习惯，全面提升学生的学习能力。互动教学的优点可分为三个方面：有利于提升学生的表达交流能力；有利于激发学生学习语文的热情；有利于培养学生自主时间创新、独立思考的能力。在初中语文阅读教学中引用互动教学能够扩充学生知识，提升学生独立自主、综合实践的学习能力。……