路淑珍

摘 要：随着我国教育事业的进一步改革，高中政治课堂教学情境的创设成为教育工作者思考的重要问题。从新课程改革入手，对情境教学的内容与方法进行探析，寻求教学与高中政治课堂教学中间的契合点，能够构建高效的高中政治课堂。

关键词：高中政治 课堂教学 有效生成 教学策略

利用课堂教学情境的创设，促进学生获得更为丰富的情感体验，刺激学生的多感官，有助于提升学生的政治学习兴趣与热情。

一、联系实际生活，促进政治课堂教学情境有效生成

利用实际生活去打造高中政治课堂情境，是提高政治学科教学过程实用性的表现。在高中阶段，很多学生认为政治课堂中所学习的内容没有实用性。教师的说教式讲解，也让课堂学习变得枯燥无趣。让学生产生思想政治课堂的学习兴趣，才能使学生参与到政治学习活动中，认可政治课本中的价值观与人生观。利用有效的教学情境，体现出政治学科的生活化特点。将课堂内容融入到高中学生的实际生活中，引导学生将自己的个人生活、社会生活，与课本中的经济、政治、文化知识结合在一起。丰富学生的社会实践体验，才能使其认识到辩证唯物主义与历史唯物主义的基本观点和方法的科学性，以更好的姿态参与到社会活动中。传统的教学模式，限制了学生的政治学习思维，也使得学习与生活的距离进一步加大。打造生活化的课堂情境，让学生关注社会，关注生活，能够用理性的方式对待自己的生活实践，才能实现课堂教学目标。……