滕海华

摘 要：在初中阶段，英语所发挥的学科作用，十分显著，能够有效训练学生语言思维，让初中生更好地适应当前国际发展形势。而英语词汇作为初中英语重点教学模块，其教学质量，在很大程度上决定着初中生英语学习质量。因此，作为英语教师应当优化词汇教学方法，让学生能够掌握更加丰富的词汇知识体系，奠定良好的英语学习基础。鉴于此，笔者主要围绕初中英语词汇教学有效方式展开分析。

关键词：初中英语 课堂教学 学生记忆力 培养

初中英语相较于小学来讲，英语词汇量显著增加，学生在单词学习方面，任务量较大，学习压力比较繁重。同时，在英语词汇中存在着很多形、音相似的单词，很容易让学生在学习的过程中，出现记忆混淆。因此，作为英语教师，应该采取有效策略，优化英语词汇教学，构建高效课堂。

一、初中生英语记忆能力现状分析

在初中阶段的英语教学工作中，词汇教学占据重点模块，词汇教学质量，与学生英语基础建设情况，存在着紧密的联系。然而，在组织词汇教学时，教师所采用的教学方式有些落后，将英语课程中存在的词汇知识进行罗列、灌输。导致学生所掌握的词汇知识比较零散。同时，因为缺少英语词汇深层次发掘，导致学生所掌握的英语词汇知识十分表面，很容易在后期学习和使用的过程中，出现记忆混淆现象。因此，英语教师应该想办法解决这一课堂问题，优化词汇教学手段，让学生能够高效、准确的记忆英语词汇，丰富英语词汇储备。……