黄俊鹏

摘 要：近几年，在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下，历史作为高中阶段重要的课程之一，其课堂教学情况已经引起了国家教育部门的高度重视。传统的教学方法已经无法完全适用于现代高中历史课堂教学发展。情境教学法是一种创新型教学方法，强调教师将学生的思维带入到情境当中，将情境作为教学工具。将情境教学法与高中历史教学进行有机结合已经成为了高中历史教学发展的必然趋势。本文就情境教学法在高中历史教学中的应用路径展开了一系列的研究。

关键词：情境教学法 高中历史 课堂教学 应用路径

历史是高中阶段课程体系中的重要组成部分，对促进学生更好的实现全面发展具有非常重要的作用。传统的教学模式下，大多数高中历史教师都会采用单向知识传输的方式为学生讲解历史知识，这样的教学模式使得只能处于相对被动的状态获取历史知识，无法达到理想的教学效果。因此，高中历史教师应该深入研究情境教学法的应用原理，根据高中历史的教学内容与学生的学习情况，为学生创设合适的教学情境，从而帮助学生从更加直观的角度理解历史知识。

一、应用教学情境导入新课内容

新课导入是高中历史教师开展教学活动前提。传统的教学模式下，大多数教师都是通过讲解的方式将历史知识导入到课堂当中，这样的教学方式过于死板，无法有效激发学生学习历史的兴趣。……