曹英焕

摘 要：情境教学法，是一种受素质思想支撑的全新教学手段，主要利用各类资源，结合课程内容，构建特定情境，从而有效渲染课堂气氛，调动学生学习热情。在全新教学环境下，教师利用情境教学法展开语文课堂教学，让整个语文课堂充满生机与活力。鉴于此，笔者主要围绕情境教学法在初中语文课堂教学中的具体应用，展开有效分析。

关键词：情景教学法 初中语文 课堂应用

新课标中明确要求教师在组织语文课堂活动时，应充分彰显创新性教学观念，更新语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效果。因此，教师应当想办法创新语文课堂教学策略，尝试着将语文课程与情境建立联系，为学生营造轻松、宽松的学习气氛。

一、情境教学法在初中语文课堂教学中发挥的重要作用

以往，初中语文课堂教学以讲授为主，教师围绕语文知识点，向学生灌输语文技巧、表达方式与文化内涵，而学生在课堂上，多需要通过硬性灌输与记忆，学习效率比较低下，并且，在很大程度上打消了学生对语文课程的学习兴趣。而利用趣味、生动情境，构建语文课堂，不仅能够有效训练学生语文发散思维、创新思维，还能够让学生在特定情境下，感受语文文化内涵，从而实现情感共鸣。可见，情境教学法，在初中语文课堂教学中发挥的作用有多显著。因此，教师应当加强语文课堂形态创新，优化课堂情境。

二、情境教学法在初中语文课堂教学中的具体应用