邱锋 潘陈华 李文蓉 韦向丽

摘  要：随着城市化进程的不断发展，留守儿童的数量不断增多，随之而来的是关于留守儿童的心理健康、身体健康与教育管理等一系列问题，这不仅不利于留守儿童的长远发展，而且也会给小学班主任的班级管理工作带来一定的困难。因此，作为班级的“领头羊”，班主任一定要做好留守儿童的关爱与教育工作。本文从加强心理辅导、给予关心爱护和多样班级活动三方面出发，分析和探究小学班主任关爱和教育留守儿童的有效途径与策略。

关键词：小学  班主任  留守儿童  关爱与教育

留守儿童正处于身心发展的关键时期，但是因为父母的外出务工而导致了家庭关爱与教育的缺失，进而致使其在学习、生活、心理方面都存在着一些问题，影响其健康和长远的发展。另一方面来看，留守儿童占据了班级的很大一部分，在很大程度上影响着班级管理活动的开展。因此，作为小学班主任，必须要认识 到自身的职责和使命，要承担起对留守儿童关爱与教育的重任，通过科学的管理和教育方式的运用，促进留守儿童的身心健康发展，提升班级管理水平。

一、加强心理辅导，关注留守儿童心理健康

由于留守儿童的父母多外出打工，在生活中缺少了父母的关爱和教育，难免会在心理上产生一定的自卑、厌学等消极心理或者是心理障碍，这都会给留守儿童的学习、生活和成长带来消极影响。因此，小学班主任必须要关注留守儿童的心理健康，加强对他们的心理辅导。……