杨利

摘要：课程改革对教师的要求越来越严格，从量的需求转向质的提升，教师只有不断的发展提高，才能更好的适应这一岗位。在新形势的要求下，作为一名小学语文教师，必须改变传统的教育思想，建立不同于以往的专业思想，提高自己的专业能力，才能更好的胜任教育岗位。

关键词：课程改革；专业发展；小学语文；知识素养

建国以来，特别是改革开放以来，我国课堂教学进行了不断的改革与创新，在一次次探索和实践中，教师专业化水平不高的特点不断突显，并逐渐成为制约教育改革向纵向深入发展的重要因素。因此，教师专业化已成为现代教育发展的要求和必然趋势，不断提高我国教师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴事业的现实需要。随着改革深入，中国社会发展程度和人民生活水平日益提高，以素质教育为核心的教育改革也日益深入，社会发展和教育改革都对教师质量提出了新的要求。国家颁布的基础教育课程纲要则集中反映了社会发展和学生发展对教师专业化提出的要求。就小学语文教师的专业发展这一方面，本人有以下几点认识：

一、建立专业思想

2001年6月发布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出，基础教育课程改革的目标是以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。……