辜世鹏

摘  要：在高中物理高效课堂的构建过程中，教师不仅需要从教学观念的转变入手来将自己的教学理念与时代的发展接轨，还需要通过多样化的教学实施手段来提升学生的物理知识学习兴趣和课堂参与效果。因此，教师可以通过新课程标准要求的教学理念转变、新颖教学方法的实施和高效课堂的实践等方面来切实提升物理课堂的教学能效。

关键词：高中物理  高效课堂  教学能效

如果说科学是指引人类探索世界的依据，那么物理科学就是从生活现象中发掘、总结，进而服务于人类生活的重要科学知识体系。因此，教师应该积极开展物理高效课堂的构建，并促使学生在高效的物理知识教学过程中实现知识的掌握和物理探究能力的提升。同时，教师可以通过以生为本教育理念的转变和建立来切实将物理课堂的主体地位交还给学生，并通过学生主导的物理课堂实现高效教学;教师还可以通过新颖教学方法和教学手段的应用来强化教学效果;通过翻转课堂的教学方式来帮助学生打破传统物理课堂的局限，使学生在自主学习、教师引导和当堂练习的过程中深化知识理解和物理素养提升。接下来，笔者将从三个方面简述高中物理高效课堂的构建。

一、以生为本理念的建立

在传统的物理课堂中，教师往往会根据教案、课本的相关知识内容来开展课堂教学，但是却不会事先了解学生的知识学习情况和希望参与的课堂方式。……