李永玺

摘 要：景教学法是随着新课改的不断实施，逐渐出现的一种教学方法，有利于激发小学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。但是在目前的小学语文教学中，很多教师依然只重视小学生的分数，为了考试而读书的现象依然存在，而情景教学法也没有深入实施，只要求学生熟读课文、小组讨论，根本就达不到应有的教学效果。为此，本文就从生活实践、音乐渲染、故事导入和多媒体应用四个方面入手，简要探讨了情景教学法在小学语文教学中的应用，以为小学语文教学贡献自身微薄的力量。

关键词：小学语文；情景教学法；教学策略

所谓情景教学法就是教师在教学过程中，为了达成某一教学目的，而创设的有感情色彩的、生动活泼的场景，以使小学生更好地掌握所学知识，提高他们的语文素养。与传统语文教学相比，情景教学法能使小学生更加主动地参与到语文学习中来，课堂气氛更加活跃生动，学生在轻松愉悦的氛围下身心得到全面发展，张扬了个性激发了想象力。为此，教师在教学的过程中，应该注重情景教学法和传统教学模式的有机结合，以更好地提高小学生的语文成绩和学习能力。

一、运用生活实践创设情景教学

语文教材上的很多知识都与实际生活密切相关，是小学生比较熟悉的，这样教师在进行情境教学时，就应该注重知识与生活的联系，使小学生产生身临其境的感觉，从而激发出他们的实际情感，取得优异的教学效果。……