张海民

摘 要：上世纪末我国提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，于是在2004年我国开启了第一次新课程改革直至2010年我国推行了最后一次的课程改革，在这6年改革历程中我国提出了一个新的理念——生本教育理念。本文旨在分析高中生物在生本教育理念下该如何发展自己、改革自己。

关键词：生本教育 高中生物 教学模式

一、生本教育理念的定义

生本教育理念是从新课改开始后提出的一个创新型教学理念，就是指坚持“以学生为本、一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨，是为学生好学而设计的一种真正做到让学生当学习的主人的新理念。生本教育下的课堂是一种探究式和交流式的课堂，它倡导学生们通过自己的动手实践来获得知识，而不是只依靠老师的灌输式教育。其次它的教学氛围必须具有开放性、活跃性，不能生硬死板。生本教育课堂和传统教学模式还有一个明显的不同，传统教学是先学习知识后动手实践，但是生本课堂却是先动手实践然后再去学习知识。[1]

二、生本教育下高中生物的教学策略

高中生物其实是一门集理论知识和实验相结合的一门学科，知识点分散且抽象。新课程改革进程越来越深入，社会对学生的个人综合素质教育越来越看重，高中生物教学在这种生本教育理念的形式下可以从四个方面来进行教学新改革。[2]

1.老师要转变教学观念

高中生物如果想坚持生本教育的新理念，老师应该首当其冲的转变旧的教学观念。……