郎晓燕

摘 要：本文通过对于当下的小学数学课的分析和论述，揭示了小学数学课存在着的若干问题。针对这些问题建议小学数学老师们应该着力提升小学数学的趣味性，将数学游戏适当地引入到小学数学的教学中，从而提升学生们的参与度和学习积极性，激发学生们潜藏着的无限的学习潜能，取得事半功倍的良好学习效果。自然，在使用小学数学游戏教学的时候一定要充分注意适度的原则，取得寓教于乐的效果，然而不能过度。

关键词：小学数学 教学方法 数学游戏

一、关于当下小学数学课堂的分析

1.小学数学老师的教学缺乏创新性

老师们应该切记，在教育的世界中应该秉持“苟日新，又日新，日日新”的发展理念，时刻做到与时俱进、开拓创新，才能够保持教学本身的生机与活力。在小学数学的学习过程中，因为数学学科本身的严谨性和逻辑性使得学生们在学习过程中充分感受到了学习数学的困难性，因而很多小学生们对于数学学习并无太多的好感，甚至怀抱着明显的畏难情绪。老师们应该充分知晓这一点。在知晓这一点的同时尽可能地提出相应的解决方法，从而帮助学生们克服困难、更好地学习数学。然而对于小学数学老师们而言，在这一点上做得还很不够。小学数学老师们照本宣科者有之，因循守旧者有之，题海战术法有之，不苟言笑者有之，然而能够将数学本身的知识性、严谨性、逻辑性以符合小学生们的天性的方式呈现出来的老师却是凤毛麟角。……